Fase 2
In fase 2 ligt de focus op het ontwikkelen van een goede arbeidsattitude.
De atelierwerking is een simulatie van een maatwerkbedrijf.
In fase 2 gaan de leerlingen op individuele stage. Deze stages worden stap voor stap opgebouwd, rekening houdend met de interesses en woonplaats van de leerling.
Het laatste schooljaar van de schoolloopbaan van de leerling, heeft hij/zij de kans om een alternerende stage te lopen.
De schoolse vaardigheden worden verder ingeoefend waarbij de focus ligt het aangeleerde toe te passen in de praktijk dit met het oog op een zo zelfstandig mogelijk te leven en werken.
Wie ben je?
Je bent 18 jaar of ouder.
Je voelt je klaar om de werkvloer te verkennen aan de hand van stages.
Wat leer je?
Arbeidsgerichte vorming wordt in deze fase belangrijker.
We oefenen onze verworven basisvaardigheden verder in door oefeningen aan te bieden die nauw aansluiten bij de realiteit.
Verworven vaardigheden kunnen nu ook getoetst worden in buitenschoolse situaties zoals een maatwerkbedrijf.
Arbeidsfierheid, taakspanning, werkinzicht, nauwkeurigheid en sociale vaardigheden worden getoetst.
Uurrooster
| Algemene en sociale vorming | |
|---|---|
| Geïntegreerde algemene sociale vorming | 7 |
| - Algemene sociale vorming | |
| - Huishoudelijke activiteiten | |
| Godsdienst | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 3 |
| Beroepsgerichte vorming (BGV) | |
|---|---|
| Arbeidsgerichte training | 20 |
| Totaal | 32 |
|---|---|
"We bereiden onze leerlingen voor op de digitale wereld."
In de grootkeuken delen wij de sterren uit!
Creativiteit moet en mag er zijn!
"Wist je dat er per jaar 10.240 liter soep gemaakt wordt door onze grootkeuken?"
We bereiden onze leerlingen voor op de échte wereld.
Soms tref ik op stagebezoek in een WZC een oud-leerling. Ik weet het zeker: Ze zijn goud waard, onze logistiekers!
"Een team van 75 gespecialiseerde personeelsleden staat elke dag voor uw zoon of dochter klaar."
"Werken op het IMG is werken in een familiale sfeer."
"Tijdens de ontmoetingsdagen krijgen nieuwe leerlingen de kans om elkaar en de school beter te leren kennen in een ontspannen sfeer."
"Om de 2 jaar reizen we naar Spanje met de leerlingen van de kwalificatiefase. Hier snuiven we cultuur op, wandelen we in de natuur en genieten we van mooie uitzichten. Af en toe een siësta en fiësta horen hier ook bij."
Een valse noot spelen is onbelangrijk, maar spelen zonder passie is onvergeeflijk.
